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生產(chǎn)運(yùn)行
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計(jì)控電儀部:聚力“傳幫帶” 賦能新質(zhì)生產(chǎn)力
發(fā)布時(shí)間:2024-04-23     作者:付荷英  來(lái)源:計(jì)控電儀部  瀏覽數(shù):1788   分享到:

“工作前要明確工作任務(wù)及安全規(guī)定,接引試驗(yàn)電源前,必須測(cè)量確認(rèn)試驗(yàn)電壓,禁止帶電接電源,高壓試驗(yàn)嚴(yán)禁單人操作”

4月16日,三期鍋爐高壓變頻器室內(nèi),計(jì)控電儀部副主任技師王宏“手把手”指導(dǎo)實(shí)踐,耐心答疑解惑,全面?zhèn)魇诮?jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)徒弟們先后對(duì)三期鍋爐八臺(tái)風(fēng)機(jī)和兩臺(tái)脫硫引風(fēng)機(jī)的高壓電纜進(jìn)行耐壓試驗(yàn)、絕緣電阻測(cè)量、泄漏電流測(cè)量等試驗(yàn)。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,人才引領(lǐng)、人才驅(qū)動(dòng)是關(guān)鍵。渭化公司持續(xù)深化人才發(fā)展機(jī)制改革,大力推行“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略。以職工需求為導(dǎo)向,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。積極采取師帶徒、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽等舉措,奮力打造涵蓋高技能人才等項(xiàng)目的人才矩陣,為公司高質(zhì)量發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)、提供智核能量。

4月20日,王宏在現(xiàn)場(chǎng)給青工們講授高壓電機(jī)工作原理.jpg

我現(xiàn)在也是電機(jī)診斷小能手

“師傅,這個(gè)電機(jī)聲音聽著軸承比較均勻,沒有其他雜音?!?月19日,三期生產(chǎn)裝置檢修陸續(xù)開車后,檢修三班青工魏駟超跟著師傅靳利明一起巡檢。走進(jìn)電機(jī)時(shí)首先觀察,查看電流信號(hào)指示燈等;二是用耳朵貼著聽棒,聽棒搭在電機(jī)前后軸處去聽;三是觸摸電機(jī)本體的溫度有沒有變化;四是圍繞設(shè)備一圈用鼻子去聞,有沒有異常氣味散發(fā)出來(lái)。除了掌握電機(jī)巡檢問診的本領(lǐng)外,他還學(xué)會(huì)了電機(jī)的維修、電氣設(shè)備的維修、高壓試驗(yàn)等,“我覺得電氣設(shè)備檢修就像對(duì)待自己的‘孩子’一般,除細(xì)心呵護(hù)外,還要講究方式方法,懂得創(chuàng)新?!蔽厚喅f(shuō)。這種“一對(duì)一”教學(xué)方式讓他成長(zhǎng)很快,并能夠獨(dú)當(dāng)一面。

該公司堅(jiān)持把一線現(xiàn)場(chǎng)作為實(shí)訓(xùn)課堂、青年員工成長(zhǎng)的練兵場(chǎng),組織老師傅在現(xiàn)場(chǎng)工作中“手把手”指導(dǎo)青年員工進(jìn)行操作,發(fā)揮老師傅“傳、幫、帶”作用,切實(shí)將理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)青年員工學(xué)專業(yè)、強(qiáng)技能,在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才。

4月19日,魏駟超跟隨師傅對(duì)電機(jī)進(jìn)行巡檢.jpg

親自上手成長(zhǎng)更快

“付姐,這次電動(dòng)給水泵的電流信號(hào)傳至DCS的工作交給我來(lái),我已做好了充足準(zhǔn)備!”在312高壓配電室內(nèi),技術(shù)員付荷英和青工伍朋陽(yáng)在高壓開關(guān)柜旁較上勁了,勢(shì)必本次要實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能。按照?qǐng)D紙要求進(jìn)行核對(duì)、校線、布線等,對(duì)上面的端子進(jìn)行定義并設(shè)置,要求準(zhǔn)確無(wú)誤、可靠,整個(gè)過程容不得馬虎。 

通過本次電動(dòng)給水泵的電流信號(hào)改造,伍朋陽(yáng)感觸頗深。不僅了解保護(hù)器的工作原理,還掌握檢修流程和接線注意事項(xiàng)?!坝H自上手和在旁邊看根本就是兩種體驗(yàn),只有多動(dòng)手才能提高?!蔽榕箨?yáng)說(shuō)。

“‘技改+實(shí)踐’一直是最好的練兵場(chǎng),我們常態(tài)化組織青年職工參與項(xiàng)目技術(shù)改造,由老師傅進(jìn)行帶著,能快速提高青工的技能水平?!庇?jì)控電儀部部長(zhǎng)王文波說(shuō)道。并表示將持續(xù)深化“師帶徒”工作,為青年職工成長(zhǎng)搭建更廣闊的實(shí)景課堂。

人是生產(chǎn)力中最活躍、最具決定意義的因素,新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)勞動(dòng)者的知識(shí)和技能提出了更高要求。黨的二十大報(bào)告圍繞“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”作出新的全面部署,為打造知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍帶來(lái)了新的啟發(fā)?!皫煄健睄徫痪毐顒?dòng)是公司發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的具體實(shí)踐,提供了強(qiáng)大助力。