“冬至陽生春又來”，在這蘊(yùn)含著傳統(tǒng)韻味的冬至?xí)r節(jié)，我有幸受公劉幼兒園大一班班主任之邀，踏入充滿童真與歡樂的校園，用鏡頭定格孩子們冬至包餃子實(shí)踐活動(dòng)的溫馨畫面。

活動(dòng)在老師繪聲繪色的講述中拉開帷幕，老師向孩子們娓娓道來冬至包餃子習(xí)俗的歷史淵源：“相傳在古代，冬至是一個(gè)重要的節(jié)氣，天氣寒冷，百姓們常常凍得耳朵生疼。醫(yī)圣張仲景看到后，便把羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒的藥材用面皮包成耳朵的形狀，煮熟后分發(fā)給大家。人們吃了這種食物，身體暖和了，耳朵也不再受凍。久而久之，就形成了冬至吃餃子的習(xí)俗，這餃子啊，不僅能抵御寒冷，還寓意著吉祥如意、幸福團(tuán)圓?！焙⒆觽兟牭萌肷?，眼睛里閃爍著好奇與興奮的光芒，對(duì)包餃子這一傳統(tǒng)習(xí)俗充滿了探究的欲望。

孩子們洗凈小手，戴上口罩、頭套、系上圍裙，興奮地圍坐在擺著五顏六色面團(tuán)食品的桌子旁，正式開啟包餃子的“歡樂之旅”。他們拿起面團(tuán)開始搟起了餃子皮，認(rèn)真專注的神情仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)神圣的儀式。有的孩子小心翼翼地用勺子舀起餡料，輕輕地放在餃子皮中間，然后模仿著老師的手法，一點(diǎn)點(diǎn)地捏合餃子皮的邊緣，盡管動(dòng)作略顯生疏，但那份認(rèn)真勁兒讓人動(dòng)容；有的孩子充分發(fā)揮自己的想象力，包出了形狀各異的餃子，有的像小巧的元寶，有的像彎彎的月牙，還有的像可愛的小動(dòng)物，引得周圍的小伙伴們笑聲不斷。在這過程中，面粉沾滿了孩子們的小臉和衣服，但他們毫不在意，整個(gè)教室沉浸在一片歡樂、祥和的氛圍中。

作為活動(dòng)的記錄者，我穿梭在孩子們中間，用相機(jī)捕捉著每一個(gè)精彩的瞬間。孩子們對(duì)我的相機(jī)充滿了好奇，紛紛圍過來，想要看看自己在鏡頭里的模樣，還不時(shí)地問我一些天真無邪的問題。我耐心地解答著，與他們互動(dòng)交流，在這一來一往中，我感受到了孩子們的純真與善良，彼此之間的距離也在不知不覺中拉近。

當(dāng)一盤盤熱氣騰騰的五彩餃子出鍋，孩子們品嘗著自己親手包的餃子，臉上洋溢著自豪與滿足的笑容。那一個(gè)個(gè)餃子，不僅包裹著美味的餡料，更承載著孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的初體驗(yàn)，以及我與他們之間這份溫暖而美好的情誼。

這次冬至包餃子實(shí)踐活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽，也讓我在記錄的過程中，收獲了滿滿的童真與歡樂，成為這個(gè)冬日里一段難忘的溫暖記憶，在歲月長(zhǎng)河中留下了熠熠生輝的印記。